Diagnostiquer les performances de gestion
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  Nom du cours :
  Diagnostiquer les performances de gestion
Introduction:

Réaliser un audit de la performance n’a rien à voir avec des audits de conformité à des règles ou à des pratiques habituelles. En fait, les dirigeants d’entreprises doivent se poser les bonnes questions afin de connaître leurs avantages compétitifs, la qualité de leurs gestionnaires et de leur main d’œuvre, la pertinence de leurs stratégies et objectifs. En somme, elles doivent savoir quels sont leurs paramètres de performances et le rendement des dépenses.

Pour ce faire, il faut avoir un portrait actuel et réaliste des performances de ces activités et viser l’atteinte de l’excellence opérationnelle. L’audit de la performance permet d’identifier, de prendre conscience et de corriger les écarts de performance découlant de l’ensemble des opérations de l’entreprise et ainsi mieux contrôler ses coûts.

Public visé:

Propriétaires, dirigeants et administrateurs d’entreprises privées ou d’organismes publiques, directeurs généraux, directeurs des opérations, des ressources humaines, des ventes, du marketing et de la publicité.

Compétences professionnelles acquises:

 

  1. Connaître les concepts fondamentaux de la performance
  2. Comprendre les interactions entre toutes les composantes de la gestion d’entreprise
  3. Maîtriser les outils et les techniques d'audit de performance
  4. Savoir mener une évaluation de la performance d'une entreprise
  5. Savoir piloter un audit des indicateurs de performance
  6. Savoir analyser et proposer à court terme des solutions d’améliorations opérationnelles
  7. Augmenter l'efficience de sa capacité d'analyse et d'action
  8. Identifier rapidement les solutions pratiques
  9. Savoir élaborer un plan d'actions correctives

Plan sommaire
du cours:

  1. Comprendre la mesure de performance
    1. Définition des concepts de base
      1. Efficacité
      2. Efficience
      3. Performance des ressources humaines
      4. Performance des ressources matérielles
    2. Généralités sur les mesures de performance
      1. Questionnaire pour audit
      2. Compréhension des processus organisationnels
      3. Cartographie appliquée au questionnaire
    3. « Contrôle de Gestion » et « Audit Interne »
      1. Mesure ponctuelle ou permanente?
      2. Fréquence
      3. Les acteurs (rôle)
    4. Comment réaliser un audit performant
      1. Échéancier
      2. Méthode et procédure
      3. Ressources nécessaires
  2. Les outils de pilotage fournis au programme:
    1. Questionnaire pour audit
    2. Organigramme d’entreprise
    3. Calendrier d’échéanciers
    4. Liste de vérification
    5. Tableaux de bord pour audit
    6. Liste des politiques et stratégies
    7. Rapport de recommandations et plan d'action
  3. La démarche d’audition:
    1. Audit de la comptabilité et des finances
      1. Le budget
      2. Les comptes recevables
      3. Les comptes payables
      4. Les relations bancaires
      5. La structure du financement
    2. Audit des ressources humaines
      1. Motivation
      2. Communication
      3. Dotation
      4. Recrutement
      5. Gestion de la performance ...
    3. Audit des approvisionnements
      1. Les fournisseurs
      2. Les inventaires
      3. Les stocks
    4. Audit de la gestion des actifs
      1. L’entretien
      2. Les immeubles
      3. Les véhicules
      4. Les équipements…
    5. Audit des TI
      1. Sécurité
      2. Fiabilité
      3. Accessibilité
      4. Qualité…
    6. Audit de ventes et marketing
      1. Publicité
      2. Stratégies et objectifs
      3. Résultats
      4. Coûts…
    7. Audit du service à la clientèle
      1. Stratégies et politiques
      2. Résultats
      3. Coûts
      4. Fiabilité…
    8. Audit de la chaîne logistique
      1. Entreposage
      2. Transport
      3. Impartition
      4. Fiabilité…
    9. Audit du Management
      1. Leadership
      2. Qualité de processus décisionnels
      3. Relève
      4. Gestion du talent
      5. Stratégies et objectifs…
  4. Mesures correctives et améliorations
    1. Compte rendu quotidien
      1. Actions immédiates
    2. Rapport final
      1. Présentation
      2. Description des problèmes
    3. Déterminer les actions
      1. Un problème=une action=une amélioration
      2. Échéancier moyen-terme
      3. Échéancier long-terme
    4. Imputabilité et suivi des actions réaliser
      1. Prioriser les actions
      2. Qui est imputable?
      3. Comment faire le suivi

Méthodologie de l'enseignement:

Apports méthodologiques, exemples pratiques et mises en situation. Travail et discussions à partir des cas présentés par le formateur.

Pour informations additionnelles, communiquer avec un de nos conseillers
au 450-226-2238 ou 1-800-861-6618

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