Par quel mystère certaines équipes réussissent-elles à réaliser des miracles?

Et c’est vrai : les bonnes équipes savent enflammer la confiance individuelle, rendre légendaires les réalisations collectives et laisser des traces indélébiles dans l’histoire de l’humanité et la mémoire de chacun.

C’est ça le pouvoir d’une équipe de travail et c’est peut-être aussi ça le plaisir de réussir dans la vie… ensemble.

Cette formation, d'une durée de trois jours, ne suffira pas à vous rendre jusque là d'un seul coup mais ce programme est suffisamment complet pour vous permettre d'obtenir beaucoup plus de vos équipes de travail en étant mieux organisé et en comprenant mieux la psychologie des groupes et des individus dans leur rapport avec leur travail et les uns avec les autres.

Superviseurs, chefs d'équipe, chefs de projets, directeurs des ressources humaines, directeurs de services, contremaîtres, gérants ou toute personne ayant à travailler en équipe

1. Développer une conscience plus réelle des potentialités d’une équipe de travail et des gens qui la composent
2. Être mieux préparé au succès collectif
3. Comprendre et dynamiser la compétence collective
4. Réussir mieux et plus vite grâce à une bonne organisation, à une communication saine et vivante et une
5. meilleure compréhension des mécanismes qui régissent le travail en équipe

1. Diriger une équipe de travail efficace
2. Comprendre les mécanismes qui régissent les dynamiques de groupe
3. Corriger rapidement les baisses de productivité

1. Introduction
   • Qu’est-ce qu’une équipe? Un groupe de personnes qui… ?
   • Des exemples de grandes réalisations réussies par des équipes de travail
   • Des exemples de méthodes pour améliorer la performance d’une équipe
   
   
2. La mission et la relation d’équipe avec la mission
   • Comprendre la mission générale, son contexte, sa finalité (résultats)
   • Partager la culture (traditions) et l’engagement social de l’entreprise
   • Partager les enjeux personnels, collectifs (de l’équipe), sociaux liés à la mission d’entreprise
   • Assumer les impératifs de l’entreprise (valeurs, politiques, procédures liés à la réalisation de la mission d’entreprise
   
   
3. La stratégie globale
   • Présenter un projet d’équipe
   • Connaître les habilités et compétences individuelles
   • Assigner un rôle et un poste à chaque coéquipier
   • Assigner les ressources individuelles et les ressources collectives
   • Définir et exposer les rapports entre coéquipiers dans le feu de l’action (intrants et extrants)
   • Attribuer les possibilités de mobilité : la liberté d’action, les limites territoriales et morales (responsabilités)
   • Organiser et synchroniser les énergies individuelles
   
   
4. Le sentiment d’appartenance
   • L’importance de s’identifier et la relation avec l’implication individuelle et l’intensité au travail
   • La cohésion entre coéquipiers : mission et objectifs individuels
   • Définir avec chaque collaborateur : sa mission, son rôle dans l’équipe, ses objectifs personnels
   • Évaluer le degré de participation individuelle dans le potentiel d’interactivité global
   
   
5. La communication et l’attitude à adopter en équipe
   • La position et le rôle d’un chef d’équipe, chef de projet ou directeur dans la réalisation d’un travail ou d’un mandat en équipe
   • Asseoir son autorité dans un rôle opérationnel
   • Assumer et gérer son rapport hiérarchique
   • Le courage et le devoir de s’exprimer, savoir donner et recevoir des signes de reconnaissance
   • Négocier, argumenter, convaincre (savoir dire non, savoir dire oui)
   • Donner des directives, traiter les objections
   • Maintenir la cohésion et l’implication de l’équipe
   • Différencier ce qui est urgent et ce qui est important
   • Être présent par la posture, le regard et les gestes
   • Être présent dans son écoute, son attention, sa vigilance
   • Éviter les pièges des interprétations et des jugements de valeur
   • Traiter la rumeur et la rétention d’informations
   • Fournir et satisfaire aux besoins d’informations
   • Limiter sa permissivité et l’exercice de son autorité
   
   
6. Le suivi et le contrôle des opérations
   • Mettre en place les points de suivi collectifs et individuels dans la progression vers l’objectif final
   • Construire des tableaux de bord
   • Informer de l’avance du projet et des résultats
   • Valoriser et cadrer la prise d’initiative
   • Évaluer la prise de risque et reconnaître le droit à l’erreur
   • Livrer
   • Savoir reconnaître le succès.
   
   

• Approche andragogique en tenant compte des caractéristiques des participants(es)
• Exposés et discussions
• Exercices pratiques
• Analyse de cas en plénière